Oppimisprosessin suunnittelu

Rakentaminen

Prosessit

Oppimisprosessin suunnittelu

Tavoitteet ja sisältö

Kurssin tavoitteet luovat kokonaiskuvan tulevasta opiskelusta ja opittavista asioista. Tavoitteet ohjaavat opiskelijaa oppimateriaaliin perehtymisessä ja tehtävien tekemisessä. Tavoitteet toimivat myös oppimisen arvioinnin lähtökohtana. Kuvaa omalla kurssillasi:

• Mitkä ovat kurssin tavoitteet?
  
• Mitä opiskelija oppii kurssilla ja mitä hän osaa sen jälkeen?
  
• Millaista osaamista tavoitellaan: tietoja, taitoja, asenteita, arvoja, ymmärtämistä, soveltamista ym?

Opiskelijan oppimisprosessi (ohjeistus, tehtävät, ohjaus ja arviointi)

Oppimisprosessin kuvaaminen kurssilla auttaa opiskelijaa hahmottamaan kurssin kokonaisuutena sekä millaisten vaiheiden kautta hänen oppimisensa kurssilla etenee ja millaista tukea hän työskentelyynsä saa. Oppimisprosessin kuvaaminen helpottaa opiskelijaa myös kurssin työmäärän arvioimisessa ja kurssin sovittamisessa osaksi muita opintoja. Kuvaa omalla kurssillasi:

• Millaisten vaiheiden, tehtävien, työskentelytapojen ja aikataulutuksen avulla opiskelija kurssilla etenee tavoitteiden suuntaisesti ja miten eteneminen on optimaalisinta tehdä?
  
• Miten opiskelijaa ohjataan verkossa, milloin ohjataan (alku, kurssin aikana, lopussa), kuka ohjaa ja millaiset ovat ohjauksen pelisäännöt?
  
• Miten opiskelijan oppimista arvioidaan, kuka arvioi tai antaa palautetta, millä perusteella arviointia tehdään (arviointikriteerit) ja milloin opiskelijan oppimista arvioidaan?

Oppimateriaali

Oppimateriaali toimii oppimisen raaka-aineena ja välineenä. Kuvaa omalla kurssillasi

• Miten oppimateriaali auttaa opiskelijaa oppimistavoitteiden saavuttamisessa ja tehtävien tekemisessä.

Lue lisää oppimateriaalista:

>> oppimateriaalin laatumatriisi

>> oppimateriaalin tuotantoprosessin kuvaus

Oppimistehtävät

Oppimistehtävät ovat keino saada opiskelija oppimaan uusia asioita. Tehtäviä tekemällä opiskelija prosessoi tietoa ja liittää sen osaksi aiemmin oppimaansa. Kuvaa oman kurssisi oppimistehtävissä:

• Oppimistehtävän tavoitteet ja tarkoitus: miksi tehtävä tehdään - mitä on tarkoitus oppia
  
• Oppimistehtävän anto: ohjeiden ymmärrettävyys
  
• Tekijät: kuka tai ketkä tehtävän tekevä
  
• Menetelmät: miten tehtävät tehdään ja miten ne esitetään
  
• Tehtävän tekemiseen käytettävä aika (mitoitus)
  
• Tehtävän ohjaus
  
• Tehtävän arviointi
  

 Laadukkaasti verkossa: Verkko-opetuksen käsikirja yliopisto-opettajalle. Ks. Luku 1.Tavoitteena linjakas opetus ja mielekäs oppiminen (.pdf) 

Verkkokurssin suunnittelun tarkistuslista (.pdf) (Lappeenrannan teknillinen yliopisto)

Verkko-opetusprojektin suunnitelma (.htm) (Teknillinen korkeakoulu)

Verkko-opintojen mitoituskehikko (.pdf) (Kuopion ylioisto ja Savonia-ammattikorkeakoulu -VerMit -hanke)

Lähde: TieDot -kurssien pedagoginen arviointi. Kuopion yliopisto / Oppimiskeskus

Tämän sivun käyttöoikeutta koskee Creative Commons Nimeä-Epäkaupallinen 1.0 Suomi-lisenssi (by Vopla-hanketiimi).