| Etusivu | Laatumateriaalia | Laatutyö Suomessa | Verkko-opetuksen laatutyö |
Verkko-opetuksen laatutyö Tälle sivulle on koottu muutamia esimerkkejä verkko-opetuksen laatutyöstä Suomessa. Chydenius-instituutti, Kokkolan yliopistokeskusChydenius-instituutissa toiminnan eräänä keskeisenä tavoitteena on verkko-opetuksen laadun kehittäminen. Verkkokurssien arviointitutkimuksen kautta Chydenius-instituutin verkko-opetuksen suunnittelun ja toteuttamisen periaatteiksi ovat hioutuneet mielekkyys, monimuotoisuus, joustavuus, käytettävyys ja visuaalisuus. Verkkokursseista kerätään systemaattisesti tietoa arviointitutkimusten avulla. Aineistonkeruumenetelmänä käytetään verkko-oppimisympäristöön linkitettyjä kyselylomakkeita.
Virtuaali-AMKVirtuaaliAMK -toiminnan yksi keskeisimpiä päämääriä on tuottaa ja tarjota vuorovaikutteista, mielenkiintoista jaa laadukasta verkkokoulutusta. Päämääränä on verkkokoulutustarjonnan voimakas lisääminen sekä portaalin tehokas hyödyntäminen opetustarjonnan markkinointikanavana. Lisäksi keskeistä on sähköisen asioinnin laajentaminen ja kehittäminen sekä monikanavaisuus.
Virtuaali-AMKVirtuaaliAMK -toiminnan yksi keskeisimpiä päämääriä on tuottaa ja tarjota vuorovaikutteista, mielenkiintoista jaa laadukasta verkkokoulutusta. Päämääränä on verkkokoulutustarjonnan voimakas lisääminen sekä portaalin tehokas hyödyntäminen opetustarjonnan markkinointikanavana. Lisäksi keskeistä on sähköisen asioinnin laajentaminen ja kehittäminen sekä monikanavaisuus.
Kajaanin ammattikorkeakouluKajaanin ammattikorkeakoulun verkko-opetuksen kehittämishankkeissa on pyritty verkko-opetuksen laadun parantamiseen arvioimalla verkko-oppimateriaalin ja verkko-opintojaksojen laatua. Arvioinnissa on ollut mukana verkko-opetuksen asiantuntijoita, opettajia ja opiskelijoita. Arviointia on toteutettu sekä verkko-opintojaksojen suunnitteluvaiheessa että toteutuneen opintojakson jälkeen sisällöllisten tavoitteiden, käytettävyyden, teknisen, pedagogisen ja talous -näkökulmien avulla.
|
