Opiskelijan opiskelutaidot verkko-opiskelussa
| Asko Karjalainen (2005) toteaa artikkelissaan, että opetustilanteissa opettajien tehtävänän on opetustekojen tekeminen ja opiskelijoiden tehtävänä oppimistekojen tekeminen. Oppimista ei seuraa suoraan opetuksesta vaan opiskelijan työskentelystä. Opettajan tulisi saada opiskelijat työskentelemään opittavaksi aiottujen asioiden parissa siten, että oppimista voisi tapahtua. Opetuksessa opiskelija tekee varsinaisen oppimisen ja siihen johtavat oppimisteot. Oppimaan oppimisen taito nähdäänkin nykyään koulutuksen yhtenä perustavoitteena. Opiskelijan opintopolun etukäteishahmottamista on tuettava ja opiskelijan tietoisuutta henkilökohtaisten valintojen yhteydestä opiskelukykyyn - ja toimintaan täytyy edistää. Seuraavassa esitellään, miten sekä opettaja että opiskelija voivat yhdessä toimia niin, että oppiminen olisi mahdollisimman hyvää ja mielekästä. IQ-learn-opiskelutaitotestin avulla opiskelija voi testata opiskelumotivaatiotaan, opiskelutapojaan, opiskelutaitojaan ja vahvuusalueitaan Löydä oma oppimistyylisi. Niksejä opiskeluun auditiiviselle, kinesteettiselle ja visuaaliselle oppijalle Oppimistaitojen opas, Lapin yliopisto, avoin yliopsto Lähteet Karjalainen, A. 2005. Koulutuksen laatujärjestelmän perusteet. Oulun yliopisto. |
Tämän sivun käyttöoikeutta koskee Creative Commons Nimeä-Epäkaupallinen-Ei muutettuja teoksia 1.0 Suomi-lisenssi (by Vopla-hanketiimi & mainitut tekijät).
Sulje ikkuna